bildungswiesePausenpost · Beispielmeldung
„Seit der neuen Bank lernen alle besser!“
Die Schulleitung hat eine Bank aufgestellt. Drei befragte Kinder sagen, dass sie dort gern lesen. Die Pausenpost folgert: „Die Bank verbessert die Leistungen aller Kinder.“
Kleine Anfänge. Große Entdeckungen.
Neugier kennt
kein Alter.
Mit Bildern anfangen, eine Regel entdecken oder miteinander ins Gespräch kommen. Wähle deinen Einstieg – alle Wege stehen dir offen.
Ohne Zeitdruck · allein oder gemeinsam · mit Maus, Finger oder Tastatur
Für neugierige Menschen jeden Alters
Die Formenwiese.
Schau die Form an und tippe ihre Partnerin an.
Finde den Kreis.
Eine Entdeckung mitnehmen
Der Kreis ist rund. Das Dreieck hat drei Ecken, das Quadrat vier gleich lange Seiten und vier rechte Winkel. Findest du etwas im Zimmer, dessen Umriss dazu passt?
Für neugierige Menschen jeden Alters
Welche Form kommt als Nächstes?
Eine Regel entdecken – und dann selbst eine erfinden.
Die Reihe wechselt immer zwischen Kreis und Dreieck.
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Warum die Regel wichtig ist
Eine kurze Reihe kann mehrere Fortsetzungen erlauben. Hier suchen wir die Fortsetzung zur angegebenen Regel. Bei „Kreis, Dreieck, Kreis, Dreieck“ und abwechselnden Formen folgt ein Kreis.
Erfinde deine eigene Reihe
Klicke bis zu acht Formen an. Eine andere Person beschreibt deine Regel und legt die nächste Form dazu.
Noch keine Form gelegt.
Für neugierige Menschen jeden Alters
Ein Platz für viele Wünsche.
Gestalten heißt auch: andere Bedürfnisse verstehen.
Sechs Felder stehen zur Verfügung. Wähle zuerst ein Element und dann ein Feld. Ein Klick reicht; du musst nichts ziehen.
Sechs freie Wiesenfelder. Was ist dir wichtig?
Gemeinsam weiterdenken
Eine Person möchte ruhig sitzen, eine möchte spielen, eine braucht einen freien Weg. Zählt eure Wünsche auf. Wo könnte es Konflikte geben? Ein Baum allein macht einen Platz noch nicht barrierefrei oder ruhig. Unser Raster sammelt Ideen; es prüft keine echten Baupläne.
Für neugierige Menschen jeden Alters
Schau hinter die Überschrift.
Ein Bild und ein sicherer Satz erzählen noch nicht die ganze Geschichte.
Erfundene Meldung für diese Übung. Bild, Personen und Zahlen sind keine echten Nachrichten.
Auflösung: Beobachtung ist noch kein Beweis
Die drei Aussagen erzählen etwas über die befragten Kinder. Sie messen keine Lernleistung und sagen nichts über alle Kinder aus. Auch das Bild zeigt weder Noten noch eine Veränderung. Für die große Behauptung fehlen passende Belege.
Für neugierige Menschen jeden Alters
Rechnen, das dir im Alltag begegnet.
Erst vermuten, dann vergleichen. Mit eigenen Zahlen ausprobieren.
Welche Packung ist günstiger?
Vergleiche denselben Inhalt pro Kilogramm. Die Packungspreise allein reichen dafür nicht.
Ein Beispiel nachrechnen
2,40 € für 400 g sind 6 € pro kg. 3 € für 600 g sind 5 € pro kg. B kostet pro Kilogramm weniger, obwohl der Packungspreis höher ist. Kaufe auch nach Bedarf: Eine größere Packung hilft wenig, wenn viel übrig bleibt.
Mehr Menschen am Tisch
Ein Beispiel für Obstsalat: Für zwei Portionen rechnen wir mit 200 g Apfel, 100 g Birne und 100 g Trauben.
So funktioniert die Rechnung
Teile die gewünschte Portionszahl durch zwei. Multipliziere jede Ausgangsmenge mit diesem Faktor. Für vier Portionen sind es 400 g Apfel, 200 g Birne und 200 g Trauben. Das Beispiel übt Mengenverhältnisse; passe die Auswahl an eure Vorlieben an.
Für neugierige Menschen jeden Alters
Du erzählst. Ich entdecke.
Verschiedene Erfahrungen machen ein Gespräch interessant.
Zu zweit, als Familie oder in einer Gruppe. Eine Person erzählt, die andere hört zu. Danach tauscht ihr die Rollen. Du kannst auch allein über die Fragen nachdenken.
Eure Gesprächskarte
Wer hat dir einmal etwas gezeigt, das du heute noch kannst?
1. Erzähle ein konkretes Erlebnis. Die andere Person hört erst einmal zu.
Euer Gespräch begleiten
- Erzählen: Was ist passiert?
- Nachfragen: Was war daran schwierig oder überraschend?
- Spiegeln: „Ich habe verstanden, dass …“ – stimmt das?
- Rollen tauschen und eine Gemeinsamkeit oder einen Unterschied finden.
Ihr entscheidet selbst, was ihr erzählen möchtet. Hier wird nichts aufgenommen oder gespeichert.
Für neugierige Menschen jeden Alters
Eine Wiese durchs Jahr.
Eine Landschaft, mehrere Wege zum Entdecken.
Wähle eine Jahreszeit und beobachte dieselbe gezeichnete Wiese. Die Darstellung ist ein vereinfachtes Beispiel für einen Laubbaum in Mitteleuropa, kein Kalender für jeden Ort.
Frühling: Am Baum sind hellgrüne Blätter zu sehen. Auf der Wiese stehen fünf Blüten.
Kurz entdecken: Schau genau hin
Wie viele Blüten findest du? Zähle erst selbst.
Weiterknobeln: Was sagt eine Beobachtung?
Eine erfundene Beobachtungsreihe am selben Baum: März – Knospen; Mai – grüne Blätter; Oktober – gelbe Blätter; Dezember – kahle Äste.
Eine Reihe beschreibt diesen einen Baum. Sie beweist keine Regel für alle Bäume und Orte.
Gemeinsam ausprobieren: Eure eigene Wiese
Wählt einen Baum oder einen Blick aus dem Fenster. Zeichnet ihn heute und an einem späteren Tag noch einmal. Notiert das Datum und beschreibt zuerst nur, was ihr seht. Was hat sich verändert? Welche Erklärung ist eine Vermutung?